Mètode Montessori

La nostra filosofia de treball es regeix a partir del mètode Montessori, eduquem els nens i nenes de la que creiem, és la millor manera per al seu desenvolupament. No es tracta de preparar els petits per la vida, es tracta que VIVAN.

Així que hem reinventat els nostres espais perquè trobin en ells el que els adults i la societat ens neguem a donar-los: un món dissenyat per a ells.

Un dels objectius és la “normalització” dels nens de la classe. La Dra. Montessori descriu la normalització com el desenvolupament de la disciplina interna, seguretat en si mateix i la preferència per l’activitat amb propòsit. Ser capaç de treballar amb un propòsit intel·ligent i sense interrupcions són la base de la normalització.

Els límits a l’aula es posen en marxa per ajudar a aconseguir un ambient tranquil, on el nen pugui florir. Els mestres donen als nens presentacions en el moment del seu desenvolupament, períodes sensitius i edat, guiant als nens a triar el treball per si mateixos. Els nens són animats a treballar de manera independent i a respectar tant als seus companys com dels materials i el seu propi entorn. Dediquem els nostres esforços a promoure la dignitat personal i l’autodisciplina així com la seguretat dels nens i el respecte dels drets dels altres. Els nens aprenen les regles del joc i se senten còmodes i segurs en aquest entorn.

Els nens i nenes menors de sis anys tenen l’extraordinària capacitat mental d’absorbir el coneixement del seu entorn només per viure. Aquesta “ment absorbent” està en la seva receptivitat màxima durant els primers sis anys d’edat, quan s’estableix la personalitat.

L’objectiu d’aquest programa és proporcionar al nen una experiència d’aprenentatge fora de casa i sense els pares per fomentar la independència i desenvolupar una actitud positiva cap a l’aprenentatge.

Aquesta és una introducció al Mètode Montessori on comencen a desenvolupar la independència a través de les habilitats d’autoajuda, música de l’experiència i l’expressió de l’art tots els dies, treballant a l’interior o exterior de l’aula. El programa no només millora el coneixement, la independència i la confiança en les pròpies capacitats dels nens, sinó que estableix les bases per a la resta de les seves vides.

El mètode Montessori es caracteritza per proveir un ambient preparat: ordenat, estètic, simple, real, on cada element té la seva raó de ser en el desenvolupament dels infants.

L’ambient preparat ofereix al nen oportunitats per comprometre en un treball interessant, elegit lliurement, que propicia perllongats períodes de concentració que no han de ser interromputs. La llibertat es desenvolupa dins de límits clars que permet als nens conviure en la petita societat de l’aula.

Els nens treballen amb materials concrets científicament dissenyats, que brinden les claus per explorar el món i per desenvolupar habilitats cognitives bàsiques. Els materials estan dissenyats perquè el nen pugui reconèixer l’error per si mateix i fer-se responsable del propi aprenentatge.

L’adult és un observador i un guia; ajuda i estimula al nen en tots els seus esforços. Li permet actuar, estimar i pensar per si mateix, ajudant-lo a desenvolupar confiança i disciplina interior.